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· 朱文 · 来源：eu门户
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首先，中国传媒大学砍掉16个专业，可以视为对这场重塑的激进回应，是一次"破"。
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其次，司机最初以为路面物体是“塑料袋”，在妻子的催促下手动接管车辆、紧急刹车，待靠近后才发现是四名孩童，他们头脚相连躺在马路上，车辆停稳后，四人才起身离开现场。
权威机构的研究数据证实，这一领域的技术迭代正在加速推进，预计将催生更多新的应用场景。
第三，反对砍掉专业的一方，则着眼于专业所承载的超越技能本身的深层价值。
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从长远来看，这一变化将支持砍掉专业的一方，其逻辑建立在AI对具体职业技能的替代性上。
朱文，资深教育评论人，曾在多所知名中学任教，关注基础教育和高等教育改革。